浅析《思想道德修养与法律基础》从教材体系向教学体系的转换

• 作者: 杨志梅 沈永真 王袁媛 石霞 鲁文英
• 来源期刊: 科学之友
• 关键词: 教材体系 教学体系 转化探索
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 140-141,144
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

结合笔者多年的教学和改革实践的一些做法和见解,在<思想道德修养与法律基础>课实现从教材体系向教学体系转变过程中,首先,实现教学内容的转变,把教材内容提炼成专题,在不同的专题中贯穿突出教学的重点;其次,在教学方法方面转变传统的教与学的角色,发挥教师和学生两个主体的积极性,实现教与学角色转换形成双主体互动式教学;其三,贴近实际、贴近生活、贴近大学生,把理论知识转化为学生的思想和行为,帮助学生解决学习、生活中的疑难问题,使该门课程成为学生真心喜欢、终身受益的实效性课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁文英	西安培华学院社科部	27	35	4.0	4.0
2	杨志梅	西安培华学院社科部	11	13	2.0	3.0
3	王袁媛	西安培华学院社科部	33	25	3.0	3.0
4	沈永真	西安培华学院社科部	27	32	3.0	4.0
5	石霞	西安培华学院社科部	2	2	1.0	1.0