护理教育实施发展性教学评价的探讨

• 作者: 陈丽华 陈圣钢
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 教学评价 传统 发展性教学评价 护理教育
• 年，卷（期）: 2009,（31）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2904-2906
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2009.31.063

摘要

分析传统教学评价存在的缺陷和问题,探讨在护理教育中实施发展性教学评价.强调发展性教学评价应重视能力的培养,重视精神特质塑造,重视学习过程,提倡评价主体多元、标准多元、方式多元,以利于学生更好地建构自己的知识体系,促进全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽华	九江学院护理学院	18	134	6.0	11.0
2	陈圣钢	九江学院政管学院	26	31	3.0	4.0