教育理论与教育实践的桥梁——教育行动研究

• 作者: 李鸿波
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 行动研究 教育理论 教育实践
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 字数: 2702字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.35.116

摘要

行动研究强调在一定的问题情景中,行动者和研究者共同参与计划、行动、反思以及评价的动态性、实践性的研究,并且将研究成果在较短时间内运用于实际工作中,以解决实际问题.在教育领域,行动研究对于促进教学过程的优化具有很好的应用价值. "行动研究"作为一个术语、一种社会科学领域中的研究方法,有其独有的特征和一套完整的操作方法,近年来已被广泛应用于教育教学过程中,成为连接教育理论与教育实践的重要桥粱.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鸿波		14	6	1.0	1.0