中小学生习得性无助心理的成因与预防

• 作者: 李存峰 葛明贵
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学生 习得性无助 成因 预防
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3271字
• 语种: 中文

摘要

习得性无助是指个体经历了多次挫折和失败后,面临问题时产生的无能为力的心理状态和行为倾向.作为一种对中小学生危害很大的不良心理,本文描述了其心理表现,从家庭、学校以及学生自身方面剖析了形成的原因,并从改善教育观念和环境,引导学生积极归因,让学生体验成功,培养学生良好的意志品质、耐挫性和正确的目标取向等方面提出了五条预防措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛明贵	安徽师范大学教育科学院	166	1783	20.0	37.0
2	李存峰		5	23	3.0	4.0