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摘要:
历史教学它担负着时学生传授知识,思想教育,培养能力的三大任务,而培养能力是关键,在历史教学中,要恰当地选择和运用历史教学方法,从多方面着手,努力培养学生的认知能力,分析判断问题的能力,逻辑思维力以及创造能力.
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培养策略
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文献信息
篇名 历史教学与学生能力的培养
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 理解能力 判断分析的能力 逻辑思堆能力 创造能力
年,卷(期) 2009,(17) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号 G712
字数 2553字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.17.076
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研究主题发展历程
节点文献
理解能力
判断分析的能力
逻辑思堆能力
创造能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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