浅谈语文教学中转化"学困生"的几点做法

• 作者: 关玉良
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 心灵沟通 积极性平台
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教育艺术
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1930字
• 语种: 中文

摘要

在我们职业学校,由于学生生源不充足,再加上学生本身素质参差不齐,"学困生"这一现象显得尤为突出.寻找有利时机,与"学困生"进行心灵沟通,消除"学困生"心理方面的自卑感.合理利用课堂提问,调动"学困生"的学习积极性.努力营造锻炼平台,帮助"学困生"大显身手,展示自我.恰如其分地布置作业,恰到好处地批改作业,让"学困生"看到希望之光,帮助"学困生"找回自信.总之,让每个"学困生"都能看到希望,找到一个新的自我.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关玉良		1	0	0.0	0.0