妙法培养低年级学生习作能力

• 作者: 陶影
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 习作 能力
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2472字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.09.098

摘要

作文教学是小学语文教学的丰边天,也是小学语文教学的难点.如何培养低年级学生习作能力?在低年级"写话"教学实践中,首先激发学生学习写作兴趣.让课堂成为学生表现的舞台,并展开丰富多彩的课外活动,让学生走入社会,体验生活.其次利用教材,让学生感悟写作.通过对优羹词句文章的反复朗读、背诵,学生能够对这些词句有自己的感悟,转换成自己的理解.使学生易于人表达,乐于动笔.再次将语文和生活紧密结合.让学生从生活中积累经验,再到书本中探索真知,最终回到生活中去实际应用.最后用写作促进语文素养的提高.使学生能条理清楚地表棕事情,抒发出自己的感情!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶影		1	1	1.0	1.0