病例讨论在高职病理学教学中的应用初探

• 作者: 刘筱
• 来源期刊: 当代医学
• 学科: 教育
• 关键词: 病例讨论 学习兴趣 主动性 临床思维
• 年，卷（期）: 2009,（25）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 1784字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4393.2009.25.131

摘要

在高职病理学教学过程中采取了多种形式的课堂教学和临床病例相结合的教学方法.这既利于激发学生学习兴趣,又利于提高学生分析问题的能力,养成临床思维习惯,同时也利于病理学教师专业水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘筱	陕西能源职业技术学院临潼校区基础部	5	10	2.0	3.0