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摘要:
药理学是一门医学基础学科,内容繁杂、难以记忆.教学实践证明,采用多种教学方法,如案例、幽默趣味、比较、启发式、比喻等教学方法,能明显提高药理学的教学效果.
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文献信息
篇名 多种教学方法在药理学教学中的应用
来源期刊 中国当代医药 学科 教育
关键词 药理学 教学方法 教学效果
年,卷(期) 2009,(19) 所属期刊栏目 工作探讨
研究方向 页码范围 157-157,160
页数 2页 分类号 G424
字数 2234字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4721.2009.19.104
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王琳琳 58 280 7.0 15.0
2 王灿 44 308 9.0 17.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
药理学
教学方法
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国当代医药
旬刊
1674-4721
11-5786/R
大16开
北京市朝阳区东四环中路78号楼(大成国际中心B1座)8B02室
2-515
2008
chi
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