《学记》中的启发性教学原则及对当今教学的启示

• 作者: 张瑜
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《学记》 启发 教学
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G422
• 字数: 1979字
• 语种: 中文

摘要

<学记>是我国教育史上的第一部较系统严谨的专门论述教育教学的理论著作.它所提到的启发式教学思想不但对古代教育产生了重大影响,也对当代教学有很深刻的启发意义.在当今教学中,应正确运用启发式教学,真正做到开启学生的心智.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑜	天津师范大学教育学院	5	4	1.0	2.0