应用文写作教学的思索与探究

• 作者: 孔令晶
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文写作教学 探究 实践
• 年，卷（期）: 2009,（20）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2842字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的高速发展,应用文写作越来越重要.如何提高应用文写作的教学质量是当前亟需解决的问题.搞好应用文写作教学,教师一方面要注意改进教学方法,增强教学的主动性、趣味性和创造性;另一方面要强化学生的主体意识,最大限度地提高教学效果.