基于现代人本主义课程理论构建新课程

• 作者: 金如委
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义课程理论 内涵 原则 问题
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 分类号: G423
• 字数: 1736字
• 语种: 中文

摘要

人本主义课程理论是我国当前课程改革的理论基础之一,它突出了人在课程中的应有之义,对于促进入的全面发展有重要的借鉴意义和启示,本文首先阐述人本主义课程理论的主要内涵,然后提出了基于现代人本主义课程理论构建新课程的原则以及应该注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金如委	天津师范大学城市与环境科学学院	21	31	3.0	5.0