浅谈中职专业课程方案开发的"三性"原则

• 作者: 王加丰
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 中职学校 工作过程 项目导向 专业课程方案 开发
• 年，卷（期）: 2009,（29）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.29.101

摘要

随着中等职业学校课程改革的不断深入,中职学校原来实施的专业课程方案有许多弊端.因此,在新形势下各中职学校必须对原有的专业课程方案进行调整和开发,这样才能弥补原有专业课程方案的不足,才能完成中职学校课程改革的本质任务是:培养什么人和怎样培养人的问题.