浅析新升格本科院校的教师评价

• 作者: 徐克明 王志忠
• 来源期刊: 活力
• 学科: 教育
• 关键词: 新升格本科院校 教师评价 发展性评价 基础与主导
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 科教政法
• 页码范围: 63,65
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2128字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2009.21.049

摘要

高校教师评价的目的是通过对教师素质和能力及工作成绩等进行价值或水平判断,来提高教师的工作效能、激励教师的工作热情,促进教师的发展,从而带动学校的教育教学质量发展.但是目前在一些新升格的本科院校中,教师评价中出现了一些问题,作为高校工作者,我们试图通过对问题的分析,找出解决问题的办法,使得新升格本科院校能更快更好地发展下去.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志忠		7	8	2.0	2.0
2	徐克明		8	64	4.0	8.0