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摘要:
初中地理教学意识的更新和教学技能的提高,需从地理教师的主客观两方面进行加速.目前,在地理课堂教学中,地理教师往往拘泥于教材,强调地理事实的记忆和地理思维的严谨,缺乏生动活泼的地理情趣,也就是过多注重了知识目标而忽视了情感目标.对此,本文就初中地理教学改革作了简要的探讨.
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文献信息
篇名 初中地理教学改革之我见
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 初中 地理教学 改革
年,卷(期) 2009,(27) 所属期刊栏目 教研教改
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号 G633.5
字数 1917字 语种 中文
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