启发探究,培养创新——浅谈在中学数学教学中如何培养学生的创新思维能力

• 作者: 倪灵娇
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 启发式 现代教学法
• 年，卷（期）: 2009,（13）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2416字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.13.022

摘要

如何在中学数学教学中培养和提高学生的创新思维能力,是许多中学数学教师孜孜以求的目标.然而,如何在从"应试教育" 向"素质教育"的转变过程中实现这一目标却并非易事.数学本身的抽象性和较强的中高考压力仍在一定程度上束缚着学生的创造性思维,面对既要成绩又要素质的双重要求,汲取传统教学中的"启发式"教学的优点,融合现代教学法中的长处,采用"启发探究"式教学法进行数学教学不失为一条两全其美的良策.