高职"双师型"岗位的培养与实践

• 作者: 王平 邵超城 黄昌燕
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 双师型 职业岗位 内涵 培养
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 1871字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.09.062

摘要

高职院校的"双师型"教师职业岗位有着特定的内涵.本文对高职院校的"双师型"教师职业岗位的内涵进行了阐述,并探索了在专业技术、职业技能、职业素养等方面构建内涵的培训途径.实践证明可提升师资队伍综合竞争力,满足"工学结合"人才培养的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵超城		8	67	4.0	8.0
2	王平		29	107	6.0	9.0
3	黄昌燕		7	37	3.0	6.0