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摘要:
新课程倡导的评价理念是建立促进学生全面发展的评价体系;促进学生全面的和谐发展,培养学生学习兴趣,提高学生学习的自信心,从而提高良好的学习效果.
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浅谈新课标的基本理念
理念
对话
平等
民主
流程
意外
新课标理念下初中数学课堂教学评价的研究
初中数学
课堂教学
评价研究
在高中化学教学中渗透新课标理念
新课标
化学课程
教学方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课标倡导的评价理念
来源期刊 魅力中国 学科 教育
关键词 评价理念 主体 合作 多样
年,卷(期) 2009,(20) 所属期刊栏目 理论探究
研究方向 页码范围 154
页数 1页 分类号 G63
字数 2142字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋福荣 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
评价理念
主体
合作
多样
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
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