对教育研究方法论的审视与思考

• 作者: 李永平
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育研究方法论 反思 建构
• 年，卷（期）: 2009,（19）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03
• 字数: 2766字
• 语种: 中文

摘要

教育研究方法论在教育学科体系中占有重要地位,它与教育研究方法相得益彰,二者好比是教育学的质料与形式,但由于前者的内涵和外延很难确定,故而人们对之的认识有些模糊与混乱.本文从当前研究的特点入手,发现问题,通过对教育研究方法论的再解构,并观照传统的方法论体系,提出教育研究方法论从外发到内生的转化思路,试图找到教育学科的内在生长点,继而从"根"上促进教育学科自我意识的觉醒.