快乐数学伴学生成长——新课程教学中"快乐数学"的新尝试

• 作者: 王学军
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方式 体验 快乐
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

传统的数学教学方式会使学生对数学产生厌倦与恐惧,当出现心理学上所说的"习得性无助"时,最终的结果就是放弃数学的学习.如何把学生从厌倦与恐惧中"拯救"出来?本文对此进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王学军		1	2	1.0	1.0