《新课程初中体育与健康》教学评价之探

• 作者: 朱斌
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 体育与健康 评价 策略
• 年，卷（期）: 2009,（14）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96
• 字数: 2598字
• 语种: 中文

摘要

本文试时<新课程初中体育与健康>教学评价作探析,旨在阐述运用正确的评价方式对提高课堂教学有效性和学生身心健康发展的促进作用,<新课程初中体育与健康>教学评价应该在"健康第-"的指导思想下,注重发挥学生学习的主体作用,通过运用多元化的评价方式来激活学生学习体育的积极性和主动性,帮助他们在学习的过程中增强体质,培养他们健康的心理素质.在教学中,注重评价的发展性,综合性和主体性原则,围绕课程评价的标准和学生的身体发育实际情况进行多元化评价,定能够发挥评价时教学的促进功能,提高教学的有效性.