确立科学教育效益观促进学生可持续发展

• 作者: 郑历文
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 学生 持续发展
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2489字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.21.001

摘要

人们越来越清楚的意识:在现代社会,无论教育功能拓展到怎样的范围,其育人功能总是帚有基础性和根本性的.科学越是发达,教育对人的潜能的关注就越来越密切;人类越向前进步,教育就越与个人的生存和社会的发展紧密相连.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑历文		1	0	0.0	0.0