浅谈新课程实施过程中应避免的五个误区

• 作者: 邵银芳
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 知识 表扬 放任自流 接受性学习 课堂气氛
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2569字
• 语种: 中文

摘要

新课程实施过程中应避免五个误区:(1)新课程强调能力、情感、态度、价值观并不是知识不重要;(2)新课程强调对学生的尊重、赏识,但并不意味着对学生要一味表扬;(3)新课程强调学生的主体性并不是让学生放任自流;(4)新课程强调研究性学习并不是不要接受性学习;(5)新课程强调课堂气氛活跃并不是追求"表面热闹".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵银芳		2	2	1.0	1.0