小学数学课堂即时评价的困惑与优化

• 作者: 孙晶晶
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 即时评价 困惑 优化策略
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 字数: 2195字
• 语种: 中文

摘要

课堂是教学的主阵地,而即时评价是课堂评价的主要方式之一,在教学课堂中有着重要的作用.但当前,一些课堂即时评价的效果却不容乐观.本文针对当前小学数学课堂即时评价的困惑和问题,阐述优化即时评价的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晶晶		2	0	0.0	0.0