构建新课程理念下的历史与社会教学

• 作者: 张康侃
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 以生为本 活泼 思维
• 年，卷（期）: 2009,（33）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.5
• 字数: 2312字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.33.022

摘要

新课程教学与传统教学的主要区别在于:它强调学生学习的自主性、合作性、探究性,注重学生知识与能力、方法与过程、态度、情感和价值观三维目标的达成.因此,为了有效地开展历史与社会学科教学工作,笔者在实践中以生为本,通过活泼的教学情境创设,来引导学生感受时代和本土的发展,在教学过程中培养他们科学的思维习惯,最终落实三维目标.