让课堂焕发出开放式的学习活力——浅谈小学数学课堂中的开放式教学

• 作者: 黄阿萍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 开放式 学习
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 4418字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.03.122

摘要

开放式教学是一种通过对教学过程的优化,并强调以人为本,以学生个性发展为核心的、动态的、开放的教学形式.它以"使学生主动发展,培养学生的自主探索能力"为指导思想,以学生的质疑、解疑为核心.在教与学的过程中,培养学生的主体性、创造性、参与性和合作性,使学生的自主创造精神和实践能力得到发展.开放式教学体现着"教为学服务"的观点,能充分挖掘学生的学习潜能.它将是新世纪我国教育改革和发展的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄阿萍		1	0	0.0	0.0