中学化学复习课创新学习模式的探索

• 作者: 贺熙德
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 社会科学
• 关键词: 复习课 创新 学习模式
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: GB33
• 字数: 2239字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.21.026

摘要

教学是有目标,有计划的活动,教学的运行也需要一定的程序.教学模式作为数学活动的基本结构,是客观存在的,一种教学模式只能体现一定的教学思想,解决一类的教学实际问题.复习课是中学化学课堂中一类重要的课型,如何在复习课中培养学生创新学习能力,是广大教师亟待解决的重要问题,笔者通过中学化多年以来的理论研究与实践探索,构建了中学化学复习课创新学习模式,该模式注重从学生学习的角度出发,特课堂教学程序分解为激发兴趣,明确目标、分析奏比和运用创新四个步骤,突出了学生在学习上的主体地位,形成学生主动参与、积枉协作、自主构建知识网络浓厚的创新学习气氛,凸现了新课程改革理念,使课堂复习教学丰富多彩、高质高效.