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摘要:
根据儿童在小学阶段发现能力的发展特点,恰当合理地借助现代信息技术的辅助性功能,运用信息技术的双向性、交互性,探索了在学科教学中培养学生发现能力的培养策略.让小学生获取更多的感性经验,主体性得到发挥.
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信息技术
语文教学
融合
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文课堂教学如何利用信息技术
来源期刊 魅力中国 学科 文学
关键词 语文教学 信息技术
年,卷(期) 2009,(13) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 134-134
页数 1页 分类号 H09
字数 2431字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
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