对初中生学习动机以及激励策略的探讨

• 作者: 王小琴
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动机 激励策略
• 年，卷（期）: 2009,（30）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4
• 字数: 2529字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.30.039

摘要

学习动机是学生学习的内部驱动力;是影响学生学习的重要变量,也是学校教育的重要目标.研究了外语学习动机的基本理论,介绍了如何激励初中生英语学习动机的方法,通过在教学中的实践表明,这些方法能有效培养初中生的英语学习动机,对教师的教学工作起到事半功倍的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小琴		1	0	0.0	0.0