浅谈高中数学课堂上问题教学的实施策略

• 作者: 尹洪涛
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 问题教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2009,（18）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2074字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.18.045

摘要

数学课堂怎样艺术地实施"问题教学"?本文从营造和谐氛围、创设问题情境成、保护质疑精神、引导自主探索等方面促进学生问题意识形成,拓展问题思堆空间,提高学生同题解决能力.