当前音乐专业教学要尊重学生的个性发展

• 作者: 张志英 王吟
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐专业教学 尊重个性 教育理念
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3759字
• 语种: 中文

摘要

从分析音乐专业学生的个性特点出发,提出尊重个性、因材施教的教育理念,并阐发了实事求是、因势利导、扬长避短、尊重个性、因材施教、发展完善在教学中的作用和意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志英	南京师范大学音乐学院	4	7	1.0	2.0
2	王吟	南京师范大学音乐学院	2	0	0.0	0.0