探索法能使数学趣题更有趣

• 作者: 刘辉忠
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探索法 激发 兴趣
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1657字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.05.085

摘要

探究学习方式是当前课程改革的主流.为了适应新课程改革的要求,我对这一教学方式作了一些初步的尝试和探讨,已经取得了可喜的成效.