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摘要:
职业教育为社会培养了一大批的劳动者,但近年来在社会就业的企业实际要求下,职业学校往往.只重视职业技能的教学,轻视文化理论课的教学,导致学生就业后只能从事简单技术型、重复型的劳动,缺少再学习和探索研究能力.对文化理论课的忽视,又影响了对专业技能的学习,形成恶性循环.
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探讨如何培养高中生的数学核心素养
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文化渗透
如何在课堂教学中培养学生的数学素养
课堂教学
培养
数学素养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教学中如何培养职中生数学素养
来源期刊 科技风 学科 教育
关键词 数学教学 职业教育 数学素养
年,卷(期) 2009,(18) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 26,37
页数 2页 分类号 G71
字数 3686字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-7341.2009.18.024
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
职业教育
数学素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
总下载数(次)
264
总被引数(次)
119910
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