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摘要:
本文分析了学科本位的课程设置的缺陷,以<往来岗位实务>课程为例阐述了不同于学科知识体系的内容编排,提出了基于工作过程的岗位实务课程开发的策略.
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文献信息
篇名 基于工作过程的高职会计专业岗位实务课程开发探索与实践——以《往来岗位实务》课程为例
来源期刊 管理观察 学科 经济
关键词 能力本位 岗位实务 课程开发
年,卷(期) 2009,(19) 所属期刊栏目 财务管理
研究方向 页码范围 221-222
页数 2页 分类号 F2
字数 1944字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.19.127
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱玉广 33 30 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
能力本位
岗位实务
课程开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
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