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摘要:
以"三标一体教育质量管理模型"为指导,坚持以"学生为关注焦点"、"质量即生命"的教学质量理念,从整合和优化教学内容、改革教学方法和教学手段、加强实验室建设和实验教学改革等方面对遗传学教学改革进行了全方位的探索实践,在取得显著的改革效果的同时也促进了学生创新能力的培养.
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文献信息
篇名 遗传学教学改革与实践
来源期刊 安徽农业科学 学科 教育
关键词 遗传学 教学改革 课程体系 实验教学 能力培养
年,卷(期) 2009,(29) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 14471-14473
页数 3页 分类号 G642.0
字数 5167字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
遗传学
教学改革
课程体系
实验教学
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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