让游戏教学常驻英语课堂

• 作者: 石艳玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 教学方法 游戏教学 兴趣 语境
• 年，卷（期）: 2009,（33）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2053字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.33.149

摘要

游戏教学是快乐教育的一部分,而快乐教学使教育更加人性化、个性化.游戏教学是英语课堂教学有效的教学方法之一,它使学生的思想发生转变,由传统的强迫接受知识的灌输转变为学生自由畅游于知识乐团,印"要我学"和"我要学"的转化.而教学过程中,多种教学手段的合理运用,是达到这一目的的基石.游戏教学法的精神实质是教师创设一种宽松自由合理的情境让学生在相互交流中学习运用一种语言工具一英语,这样学生在学习意识方面有了质的改变,也对团队中协作精神的必要性有了更深层次的理解.游戏教学是教师在牢固掌握教学规律后,对日常课堂教学的娴熟驾驭,是教学趣味性原则、情境性原则、激励性原则、实效性原则在课堂教学中的延伸.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石艳玲		2	0	0.0	0.0