多角度并行促进美术教学

• 作者: 郭慧勇
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 多角度 美术教学
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.95
• 字数: 1804字
• 语种: 中文

摘要

为适应教育发展的需要,在教学中要通过对美术课程资源的开发,依据学生的特点激发学生的学习兴趣,用成功式教育鼓励学生满怀信心的学习,以良好审美习惯(即观察力与想象力)为保障,将审美与生活相联系,促进学生自主、积极、探究性学习方式的开展,顺应学生的接受能力,完成对关的启迪,全方位多角度促进学生良好审美观念、能力的形成,多角度并行促进美术教学.