教学研究型大学中教师发展

• 作者: 罗保平
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学研究型大学 教师责任 知识共享 创新学术梯队
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 分类号: G640
• 字数: 2370字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.01.004

摘要

教学研究型大学是介于研究型大学和教学型大学之间的一个重要过渡层次.教师的发展是教学研究型大学向研完型大学顺利过度的重要保证.本文从教学和科研两个方面讲述了教学研究型大学中教师发展的方向.首先,要明确教师"教书育人"和自身专业发展的责任,其次,要大力推广教师群体的知识共享机制,并且在学校的大力支持下,全体教师的共同努力下建立创新学术梯队.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗保平		1	2	1.0	1.0