激活有效思维培养探究热情

• 作者: 黄丽彬
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 思维 探究 有效
• 年，卷（期）: 2009,（33）
• 所属期刊栏目: 数学教学
• 页码范围: 74,77
• 分类号: G633.6
• 字数: 2275字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革要求我们把学生培养成新型人才,那么只有让学生的探究行为成为一种习惯,才能实现教学的最高理想:把学生培养成具有科学精神和强烈求知欲望的人.本文从四个方面:建立绿色通道、运用变式训练,动手实验操作、重视个体差异,对激活有效思维培养探究热情进行研究.