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摘要:
课程学习、社会实践、学位论文是研究生培养的基本环节,课程学习在其中起基础性的作用.在目前在硕士研究生培养过程中,有不少学生、教师和其他管理者,都存在着重视社会实践和学位论丈写作环节、轻视课程学习环节的倾向,在一定程度上影响了MPA的培养质量.MPA课程学习管理中存在的主要问题表现在:MPA学生工学矛盾凸显,课程学习的管理和监控难:课程设置和课程内容不能适时进行动态调整,自我评估和社会评估机制不够完善;教学模式单一,"双导师"制得不到切实的贯彻执行.我们应通过完善管理机制、动态调整教学内容、实行灵活多元的教学方法、加强学生自主管理等措施加强对MPA课程学习管理.
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文献信息
篇名 关于MPA课程学习管理的思考
来源期刊 管理观察 学科
关键词 MPA 课程学习 管理
年,卷(期) 2009,(25) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 171-172
页数 2页 分类号
字数 4381字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.25.089
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研究主题发展历程
节点文献
MPA
课程学习
管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
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