活用数学教材,提高教学质量

• 作者: 张凌蓉
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 教学质量 情境
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 数学教学
• 页码范围: 73
• 分类号: G633.6
• 字数: 1712字
• 语种: 中文

摘要

初中数学教师的任务,最重要的一点是把初中数学教材规定的数学知识和初中学生的接受数学知识的能力有机联结,要达到高效高质的联结的目的,教师就必须在研究学生和研究教法的基础上,认真研究教材,发掘教材,尽最大可能,让教材为了学生服务.