浅谈新课标下减少数学学习两极分化的教学对策

• 作者: 杨琴琴
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 54,57
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3293字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琴琴		2	0	0.0	0.0