试论数学新授课的导入

• 作者: 杨宇
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学新授课 导入 兴趣
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2245字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.21.018

摘要

爱因斯坦说过,"兴趣是最好的老师".导入是课堂教学的开端,对教学起着举足轻重的作用.一堂课一个精心设计的好的导言,犹如一点绚丽的火花,能迅速点学生思维的导火线,激发学生强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣.文章主要针对数学新授课的导入,入举倒讲授几种常见的方法并且分析其优点.