注重心理健康,建构和谐课堂

• 作者: 孙会琼
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康 和谐课堂
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 233-233
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2467字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.12.219

摘要

当今社会,小学生的心理负荷能力受到了前所未有的考验."新课程标准"强调:心理健康教育应"全面渗透在学校教育的全程中".语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科,在渗透心理健康教育方面有着得天独厚的条件.当学生能在一个快乐和谐的环境中学习时,就一定会产生健康的心理;反之亦然.语文是人的精神家园.她让学生徜徉在优美的语言文字之间,以情悟情,以心契心.在这种情境的教学中,学生快乐着,教师快乐着.要使课堂气氛和谐宽松,教师就要缩短与学生之间的距离,把微笑带进课堂,把激励带进课堂,把快乐洒满课堂.语文是一幅幅阿娜多姿、色彩明艳的画;是一首首情真意切、感人肺腑的歌.在传承"母语"的过程中,我们应充分挖掘教材中有利于进行心理教育的因素,对学生进行心理健康教育,这是语文教师义不容辞的责任,也是"新课标" 的基本要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙会琼		2	0	0.0	0.0