浅谈小学习作教学的探究

• 作者: 廖瑛
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学习作教学 积累素材 阅读
• 年，卷（期）: 2009,（27）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1972字
• 语种: 中文

摘要

许多学生都觉得写作难,究其原因是学生积累的太少,缺乏习作的素材.据此,本文就如何提高小学习作教学发表了相关见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖瑛		1	0	0.0	0.0