浅谈在有效教学理念下数学探索能力培养

• 作者: 宋颖
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 数学 探索能力 培养
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2156字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.09.053

摘要

中学阶段,我们应该培养学生的"数学学习能力".但是,学习教学的最终目的,却是数学的运用与创新.新课改精神告诉我们教师是学生的主导,学生才是学生的主体,但有时候,我们的教育,却让学生处于从属地位,这样无法从真正意义上达到有效教学的目的,实现高品质的教学.因此,以有效教学理念为指导,把培养学生的探索能力也作为我们教学活动的重要一环,实在是必要、重要和紧迫.通过对激发学生的数学兴趣人人学有价值的数学;鼓励学生自主探索与合作交流,人人都能获得必需的数学,鼓励学生创新,不同的人在数学上得到不同的发展这三方面的研究,浅谈在有效教学理念下,如何正确引导培养学生的数学探索能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋颖		1	4	1.0	1.0