关于初中数学新教法的一些思考

• 作者: 邓孟易
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 教法 思维 习惯
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2178字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.21.011

摘要

在旧教材体系中,座试教育的优势、特点、缺点,其实是合而为一的,那就是训练.在初中数学新教材的使用过程中,针对新教材的基本目标和新教法的基本要求,强化学生在数学学习过程中的主体地位,突出探索式学习方式:即在知识的学习过程中给学生留有充分的思考与交流的时间和空间,让学生经历实验、猜测、推理、变流、反思等活动.