浅谈高中化学创新教学目的

• 作者: 周亚莉
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 传统教育 教学模式
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.22.126

摘要

传统教育的基本特征是以知识的传授为中心.培养出的孩子因受传统教育的影响,从而养成了只能在家长或教师划定的条条框框内运行,不敢越雷池半步进行创新的习惯.家长和教师教育时还提出什么"不依规矩不成方圆,"致使学生过于严谨,尊崇权威,定势思维强,创造性思维薄弱.学生被动学习,成了装知识的容器,忽略了主动能动性,阻碍了学生的创新能力的发展.所以改变传统的教育观念是实现创新教育的重要前提.