授人以鱼不如授人以渔——提高高中英语听力的点滴策略

• 作者: 齐艳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教学 听力 提高 方法策略
• 年，卷（期）: 2009,（16）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4
• 字数: 1962字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.16.086

摘要

听力教学以及听力学习始终是高中英语教学的难点,传统的教学模式,只是随意地让学生听,接着就抛出答案给学生核对,这种方法效果不太显著.古语云:授人以鱼,只供一饭,不如授人以渔,则终身受用无穷.对于一个老师,方法的传授比单纯知识的教授更为重要.因此,在教学中充当主导作用的教师,在听力训练时授予学生一些方法,是使学生学有所得事半功倍的有效途径.