新课程高中地理"疑问"教学之谈

• 作者: 韩爱玲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程高中地理 "疑问"教学
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.5
• 字数: 1923字
• 语种: 中文

摘要

本文针对新课程高中地理"疑问"教学的问题,着重从三方面进行论述:(1)设置疑问,激活学生的学习探究欲望;(2)解答疑问,培养学生的问题探究能力;(3)留下疑问,激活学生的地理想象思维能力.